作是什么意思(作的另一种说法)

学习语文包罗万象，这门学科的应用在日常生活中无处不在，却让人觉得学起来很吃力。

一位有着8年教学经验的老师正在给Tik Tok的小学生讲解中国深圳生活网的知识。他详细讲解，定下了“学校教不了的我来教，学校没讲的我来讲”的目标。通过不断更新深圳生活网的视频，他把语文教学传递给了更多的学生。他就是@教语文的朱老师。截至目前，他在Tik Tok已获得165万粉丝和333.9万赞。

一年级考试中的知识点如何区分“坐、坐、做、做”？@朱老师教语文是先解释后举例。他在黑板上写道:“座位”是指物体，如后座、座椅；“坐”表示动作，如坐下，请坐；“做”就是行为，比如深圳生活网，做家务，做笔记；“Do”表示某事，如家庭作业或工作。

“别说小孩子了，有些大人分不清。”评论区，网友纷纷留言，有同学请朱老师谈谈“征地”的区别。

于是，“的的的”用法公式第一期出来了。“左边是白，右边是勺，名词跟在后面跑；左边，涂字，地字也站在动词前面；左边的两个人是对的，要用在形容词前。”朱老师用“的、的、的”字形结构配合公式，讲解三个字的不同用法，然后辅以实例，帮助学生记忆。

除了基础知识点，@朱教语文，讲解写作方法。很多小学生在写作时不知道如何有效地描述和展开句子。以描写西瓜为例，朱老师提倡“五官法”写作文，充分利用眼、鼻、口、耳、皮的印象来呈现内容。

“看！它穿着绿色条纹的衣服，挺着大肚子，头上戴着一顶像猪尾巴一样的小帽子。我用刀做一切，只听见“啪”的一声，西瓜从中间劈成两半；露出你的大红肚皮。我用手感觉它。很冷，很舒服。闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，令人心旷神怡。我拿起一块西瓜，低着头吃了起来。味道很好。这是夏天的味道。这段话表现了眼睛、耳朵、触觉、鼻子和嘴巴的印象。”朱老师在视频中解释道。当学生对写不出长作文感到困惑时，朱老师建议也要加入量词、颜色、形状、方位、形容词、时间来填充。

为了让更多的家长和学生准确找到所需知识点，@朱老师教语文将教学内容分门别类，分门别类收藏。如拼音教学、初一考点总结、初一同步课程、通用知识点、写作/配图写作等等。目前@朱老师的《汉语拼音教学》收藏量已经达到1.2亿，其他子收藏量也超过了1000万。

越来越多有教学经验的老师选择视频授课，将自己的知识传递给更多的学生。到2020年6月，视听教育内容累计播放量超过10万亿次，累计点赞量超过3092亿次。高质量的青少年教育内容创作者正在为有需要的学生提供更多营养。