费曼谈父亲小时候教他科学的故事

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费曼小时候学习科学的故事

1.多米诺骨牌

2.对恐龙的认知

3.啄鸟现象

4.叶子坏死

5.马车和球运动的故事

1.费曼父亲教多米诺骨牌的故事

我还坐在婴儿椅上的时候，有一天爸爸带了一堆小瓷片回家，都是用来装饰浴室的各种五颜六色的玩具。我父亲把它堆起来，做成多米诺骨牌的样子。然后我把它推到一边，他们都摔倒了。过了一会儿，我又帮忙把小瓷片堆起来。这一次，父亲让我做一些更复杂的事情:两白一蓝，两白一蓝...我妈忍不住说:“哦，你为什么不让小家伙到处玩呢？”让他在喜欢的地方加蓝色。”但父亲回答说:“不可能。我在教他什么是序列，告诉他它有多有趣！这是数学的第一步。\"

注:对于一个还坐在婴儿椅上的孩子，大多数人会从1234开始。但是费曼的父亲找到了另一种方式，通过这种具体的形式向费曼展示“模式”。费曼此时显然无法真正理解“图案”这一虚无缥缈的概念，但按一定顺序排列的小瓷片为他提供了一个看得见摸得着的“图案”，使这些崇高的概念变得实用、存在于生活中、随时可及。

2.费曼的父亲讲述了恐龙的故事

我家里有一套《大英百科全书》，父亲经常让我坐在他腿上，给我读里面的章节。有一次我读了关于恐龙的书，书上说:“恐龙有25英尺高，6英尺宽。”然后父亲对我说:“啊，让我们想想这意味着什么。也就是说，如果恐龙站在门前的院子里，那么它的高度足以让它的头碰到我们两层楼的窗户，但它的头却伸不进窗户，因为它比窗户还宽！”我想象有这么大的动物，实际上因为未知的原因灭绝了。我感到非常兴奋和新奇。我从父亲那里学会了“翻译”——任何事情，我都要弄清楚他们在说什么，实际意思是什么。

费曼的父亲讲述了鸟儿啄食羽毛的故事

那时，我父亲经常在周末带我去卡钦斯基山。在丛林中行走时，父亲说:“你看到那只鸟了吗？那是一只小鸣鸟。”我当时猜测他不知道这种鸟的学名。)他接着说:“在意大利，人们叫它Chatura Potidah，葡萄牙人叫它彭达皮达，中国人叫它春兰杯，日本人叫它Catano Tekeda。现在你只知道世界各地的人怎么称呼这只鸟，但你还是一点都不知道。让我们仔细看看它在做什么——这才是真正重要的。”我很早就知道了“知道一件事的名字”和“真正知道一件事”的区别。他接着说:“看，这只鸟正在啄它的羽毛。它为什么要这样做？”我说:“可能它在飞的时候把羽毛弄乱了，所以啄一下羽毛，梳整齐。”他说:“如果是这样的话，它们应该在飞行结束时非常努力地啄，过一会儿，它们应该放慢速度——你知道我的意思吗？”“明白了。”他说，“让我们看看它们在飞行结束时是否啄得更多。”不难发现，鸟类在飞行后不久和飞行一段时间后啄的次数是一样的。我说:“拜托，我什么都想不出来。你的理由在哪里？”“因为有虱子在做奇怪的事情，”他说，“虱子在吃羽毛上的蛋白质。虱子的腿分泌蜡，蜡被螨虫吃掉。如果螨虫不消化，就会拉出像糖一样黏黏的东西，细菌又会在上面生长。最后，他说:“你看，哪里有食物，哪里就会有某种生物生活在上面。“现在，我知道鸟的腿上可能没有虱子，虱子的腿上也可能没有螨虫。他的故事在细节上可能不正确，但在原则上是正确的。

4.费曼的父亲解释了叶子坏死的现象

还有一次，我小的时候，他摘了一片叶子。我们注意到叶子上有一个C形的坏死处，从中线开始向边缘扩散。“看看这个黄色的C形，”他说。“中心线较薄，边缘较厚。这是一只苍蝇。它在这里产卵，卵变成毛虫一样的蛆。蛆以吃树叶为生。所以，每次它吃东西，都会留下坏死组织。随着它边吃边长大，吃得越多，坏死线越宽。直到蛆变成蛹，变成黄眼睛绿翅膀的苍蝇，飞离一片叶子，它就会到另一片叶子上产卵。”和前面的例子一样，我现在知道他说的细节可能不对——可能不是苍蝇而是甲虫，但他指出的概念是生命现象中一个非常有趣的方面:繁殖是最终目的。不管过程有多复杂，主题都是一遍又一遍的重复。

5.费曼的父亲解释了马车和球运动的故事。

我父亲培养了我观察的习惯。有一天，我在玩马车玩具。马车的桶里有一个小球。当我拉马车时，我注意到球的移动方式。我找到爸爸说:“爸爸，我拉马车的时候，球就回去了；当我停下来时，球向前滚动。这是为什么？”“因为运动的物质总是倾向于保持运动，而静止的东西总是倾向于保持静止，除非你推动它。这种趋势就是惯性。然而，没有人知道为什么会这样。”听着，这是深刻的理解。他不仅给了我一个名词。他接着说:“如果从侧面看，汽车的背板会摩擦球。摩擦开始时，球实际上相对于地面向前移动了一点，而不是向后。”我跑回来，再次把球放进车里，从旁边看着。果然，我父亲是对的。我父亲就是这么教我的。他使用了许多这样的例子进行有趣的讨论，没有任何压力。它激励了我一生，让我着迷于所有科学领域。我只是碰巧在物理方面取得了更多的成就。