设计思路（bim毕业设计思路）

bim毕业设计思路？

细化学科融合视角下BIM多专业毕业设计的任务及要求、确定软件投入与教学体系、搭建毕业设计工作体系为教育工作者提供了一个将BIM技术应用于重大工程项目多专业设计中的思路。在执行过程中设计者还需要注重各学科协同的时间节点。例如由于建筑学专业需要尽早提出设计方案以便后续工作的开展因此在道路专业完成初步选线方案时建筑学就应该随即着手服务区选址与方案设计；随着桥梁工程与隧道工程的进入道路选线更加地深入与精细该过程中发生的变更与调整需要及时在协同系统中反应以便其他专业调整减少设计变更。

从案例中的教学执行情况来看课程内容是针对所有学科统一开设的主要介绍了Revit和Civil3D软件的基本操作并没有针对每个学科单独设置这种安排的优势在于：①增加协同的基础让不同学科的同学们相互了解其他专业的工作内容；②能够在一起培训的过程中加强团队合作与交流增强团队凝聚力；③加深同学们对BIM系统性的理解了解BIM设计的整体模式与流程。但也有同学提到这种的教学安排缺乏针对性有些专业的培训则不够深入。同时专业协同时的技术衔接也需要重点关注由于知识储备不够或信息交流不及时某学科的前置设计可能给紧接着的另一个学科带来问题比如：①建筑学专业的造型在结构上无法计算导致建筑学修改方案；②道路专业选线中经过了长弯隧道隧道专业无法计算导致道路专业修改方案；③道路专业选线中经过的桥梁不满足桥梁专业毕业设计难度导致隧道专业修改方案。因此各专业联合之间的时间节点衔接尤为重要需要先分析考虑各专业之间的联合性、根据信息的有效传递过程来安排设计进度合理调整其他专业的介入时间点减少返工。

在本文的基础上未来研究者还可以通过加深BIM技术的应用程度、进一步提高BIM模型精度要求利用模型模拟施工环节的BIM应用等以丰富学生的BIM能力。

设计考试设计思路怎么写？

通过参考相关的设计考试的正确思路来写自己的设计思路。注意必须加入自己的创新设计思路以及想法更加分。

抢答器设计思路？

一、 设计思路

1、该抢答器能够容纳 8 名选手相应的编号分别为 1、2、3、4、5、6、7、8 。为每名选手安置一个抢答按键。抢答按键用开关进行代替。

2、设置一个给裁判设置一个清零的开关以便能开始新的一轮抢答。

3、用 LED 数码管显示获得抢答成功的选手的编号。

4、要确保优先抢答者的优先性对优先选手的编号进行锁存。

二、 电路功能

其工作原理为：接通电源后裁判将开关拨到“清除”状态抢答器处于禁止状态 各个编号显示灭灯 定时器显示设定的答题时间。

裁判将开关置于 “开始”状态宣布“开始”抢答工作。

选手抢答时 抢答器完成：优先判断、编号锁存、编号显示。抢答结束后由主持人再次操作“清除”和“开始”状态开关开始下一回合的抢答。

三、 工作原理

开关 0 置于“清除”端时显示管显示禁止抢答器处开停止状态。当开关0 置于“开始”状态时抢答器处于等待工作状态当有选手将键按下时（例如1号选手）74ls148芯片的输出经74ls373芯片锁存。由于输出的变化 74ls373 芯片中的输入端也发生变化 所以74ls373锁存器开始工作 输入信号被锁定封锁其他按键的输入。当锁存器 74ls373芯片中输入端由输入由 1 变为 0时74ls148 芯片处于禁止状态确保不会出二次按键时输入信号保证了抢答者的优先性。如果再次抢答需由主持人将 0 开关重新置于“清除”后再进行下一轮抢答。

四、 电路图