外语程度（填员工履历表时候外语语种怎么填熟练程度怎么填）

填员工履历表时候外语语种怎么填熟练程度怎么填？

分两种情况：

熟悉并掌握某门外语（以英语为例）：

外语语种：英语 熟练程度：专业四级（或八级）

不熟悉：

外语语种：无 熟练程度：无

学医的学生的英语水平要达到什么样的程度？

作为一个药理学博士、大学教师我可以负责任地说英语对医学生来说非常重要大学本科生应坚持每天学习4个小时的英语达到流利听说读写的水平仅仅达到四六级水平远远不够。精湛的英语水准可以带来更多的学习机会考研、读博、出国留学都需要好的英语能力基本上可以讲英语能力决定了你能走多远。医学是一门国际性的科学跟国际同行的交流对于提高专业水平非常重要看懂英文专业文献、参加国际会议、到国外大学医院进修、撰写英文论文是达到国际专业水平的基本途径没有扎实的英语基础你就只能眼睁着看别人约走约顺。有的同学讲花这么多时间学习会影响专业学习但实际上我从来没见过因为学英语而影响专业学习的学生。只要肯拼时间总会有的。

母语水平决定了外语水平吗？它们之间的关系是怎样的？

很少有人懂得这个。你既然提出来了说明你是个肯思考的人。

作为中国改革开放后第一代英语人我经历过太多。在国家外贸部国家轻工业部做过多年翻译自己开翻译公司开学校做过两千多场包括同传的口译笔译逾两千万字（含英法德意西）教过大中小学博士硕士外企总监。

说实话如果英语仅仅是在日常交流应用的听说读写这样的低层次中文水平的影响和制约还不是很明显。更高层次就显示出来了。

我经常对学生说英语的水平是受中文制约的。你的英文水平永远不可能超过中文水平。所以要想提高英文水平中文水平必须也要提高。很多觉得英语难学的人实际上他们的中文水平就是很低的。

正是因为看到了这样的关联所以我在十年前提出了一个语商的概念旨在将中英两种语言的能力加以关联通过提高中文水平提高英语水平。实际上我之所以能够让大部分从未开口的成年人在三分钟之内张口说出英语除了心理辅导发音纠正之外在很大程度上就是利用了他们的英语基础和汉语能力。我为两种语言建立起关联。他们按照我的启发一步一步按照规矩就组成了想要的句子。他们往往会吃惊地瞪大眼睛说原来张口说英语这么容易！

在十五年前我从商务英语完全转到少儿和学校英语教育以来我多次发现凡是英语思维难以建立的孩子他们的中文表达能力很差。这里又不得不提到“二年级现象”。我们知道现在孩子们在进入小学之前往往都会提前学一年级的功课。所以一年级的孩子考个双百是手拿把攥的。家长就以为自己的孩子是天才忽略了习惯的培养和严格要求。孩子也会认为学习就是件轻松的事。到了二年级学前班的老底儿吃光了有没有在进入学校这个重大时刻立好规矩最关键的造句就没学好。实际上小学二年级语文课的造句内容是英语语法理解和阅读写作的基础。我教的学生几乎无一例外地都需要补语文课造句这一部分的内容。对于学生剖析中文句子比解释英语语法要容易理解多了。这也是我使得英语学习变得容易的方法之一。这也就是古人所说的“功夫在诗外”。

也会有成人来向我反应怎么本行业的英语炉火纯青工作需要时稍微跨出一点儿专业就看不懂了呢。我说那是因为你的英语功底不扎实多年来只是靠刷卷子做习题提高英语实际上你并没有真正学过英语。你本专业英语不错是因为你借助了你的专业知识来理解英语而其他专业你就没有拐棍帮忙了实际的英语水平就拖你的后腿了。

补充一句中文作文什么风格英文作文也是什么风格。