「衡水」衡水二中学生求救，是该认真反思＂衡水模式＂了

作者｜张丰

专栏作家

这两天，《衡水二中学生的发声，救救我们》在朋友圈刷屏。文章作者讲述了一些发生在衡水二中的 " 可怕故事 "：包括对女生进行体罚、有些学生得了抑郁症等等。衡水二中相关人员在接受澎湃新闻采访的时候回应，学校还在放假，并声称此前没有接到过有关体罚的投诉。

这篇发在知乎上的求救贴已经不见踪影，而衡水二中对学生进行体罚的说法，其实也并不算 " 新闻 "。2021 年 9 月 1 日，公众号 " 正面连接 " 刊发杜萌的长文《和衡水中学在一起的 2557 天》，为读者详细讲述了所谓 " 衡水模式 "，文中就有老师在楼道里打女生耳光、揪头发、拉上窗帘把不听话的学生从前门踹到后门的内容。

作者杜萌初中就在衡水市就读。她高中考入衡水中学，而自己的好友考上的则是衡水二中。在当地人眼中，" 衡水中学是天堂 "，" 衡水二中是地狱。" 杜萌的好友在衡水二中曾一度自杀，后来不得不退学。

我们也可以从被称为 " 天堂 " 的衡水中学身上，窥见衡水二中的 " 地狱模式 " ——比如，在衡水中学，学生禁止裸睡，否则就要扣掉班级量化分 5 分，这样的规定，暗含了对学生生活严格的监控 .... 而在竞争更加惨烈的衡水二中，景象可能更为严苛。

1996 年，我在一所高中复读的时候，就曾见过这种管理模式。当时学校规定，必须晚上 10 点熄灯睡觉，早上 5 点起床。熄灯后再说话，被发现后就要处罚：穿上衣服，到操场跑步，不管男生女生，围着 200 米操场跑上几十圈。我同宿舍的两位同学，在熄灯后曾经发出笑声，很不幸被巡视人员当场抓获，他们半夜跑完步回来，第二天连走路都困难。

等到衡水模式出现，类似体罚在学校已经体系化和制度化了。家长们其实也心知肚明，他们深知自己孩子经历的是 " 魔鬼式训练 "，但不仅默认，甚至要花更多的钱和关系，想方设法入营，原因就是这种残酷的历练，能提高考试成绩。

通常，在入学的时候，学生就要学习校规——一种成文或者不成文的 " 惩罚体系 "，你选择在这种环境里继续读书，就等于签订了某种契约。这也许可以解释，为什么衡水二中的老师在接受媒体采访时说 " 没有接到体罚投诉 "，因为确实没有。体罚并不 " 违规 "，它就是规则的一部分，绝大数学生，也都默认了这种规则。

有的家长和学生，甚至会更进一步，悦纳严厉的管理和惩罚措施，我相信当地人说 " 衡水二中是地狱 " 时，有人是以一种自豪而非批评的心态说的。家长们当然知道什么是 " 地狱 "，但他们在乎的是头顶的星空，渴望的是孩子从 " 地狱 " 腾飞，进入 " 天堂 " ——它的名字叫 " 北大，清华 ....."

杜萌在那篇文章中回忆了衡水中学的 " 名场面 "：老师在台上问学生的理想是什么，本以为理想是个人的私密的事，可是周围的同学们全都喊了起来 " 北大！清华！" 如果在网上搜索，你会发现这种场面不是衡水中学所独有，而是所有 " 超级中学 " 的共同经验。

文章中让人心碎的一个细节是，家庭条件不错的杜萌，在初中的时候还有一个自己的理想，在上海或者东京，开一家咖啡馆兼书店——这不需要读北大和清华。

这就是 " 衡水模式 " 的深层问题：进去之前，学生是各式各样的少年，有着各式各样的 " 理想 "，而学校却把他们塑造为同一种 " 考试人 "，目标只有一个：努力考取最好的大学。

军事化管理，精确到分钟的时间管理，通过体罚进行的羞辱管理，方向都是一个，摧毁之前的 " 千奇百怪 "，塑造一个强大的 " 考试大军 "。

我的老家河南郸城，也正在 " 衡水化 "。这个落后的农业县，现在已经是河南的高考 " 熔炉 "，甚至有省城的父母把孩子送到三百公里外的这座县城来读书。目前，县城有三所公办高中，在校学生超过 3 万；另外还有七八所民办高中，每一所有几千名学生。为了提供生源，县城有几十所初中，仅是公办的 " 实验中学 " 就有七所。" 衡水化 " 是全方位的，孩子们从初中开始，就要进行考试的魔鬼训练。

相同的故事，在上演，甚至连孩子的求救声听起来也相像。春节回家前，我在网上随便搜索一下老家的高中，就看到了微弱的指责，" 为了成绩不顾学生死活 "。

所谓衡水模式，并没有什么高深的地方。它就是以考试为核心，通过身体和心灵的规训，达到 " 效益最大化 "。它不太会考虑学生的 " 个人感受 "，因为它遵循的就不是个性教育。

春节期间我听说，县城高中的年级主任，被戏称为 " 率领一个方面军 " ——按照战争的组织原则去理解，一切就会明白了。

战争的比喻让人热血沸腾，但是也透露着悲哀。要知道，那些参加 6 年大战（初中算起）的，不过是十多岁的孩子，在人生的关键时刻，他们被塑造成了 " 单一化的人格 "。即便是高考的 " 胜利者 "，也可能留下严重的心理创伤，就更不用说那些没有成功的 " 失败者 " 了。

这些 " 求救信 "，是那些不能适应残酷规训的孩子们的微弱呼声。不幸的是，它很难产生效果。

它不会促成衡水中学模式的改变——关于这种模式的争议已经很多年了，结果是这种模式遍地开花，模仿者众。看到一个教育类公号发布的文章，称孩子们的求救是 " 一封将把衡二推往深渊的厌学信 "，这也许能够代表某些教育人士的看法：你不适应这种应试教育，因为你是 " 厌学者 "。

衡水二中不会被推往深渊，处在深渊的倒可能是那些孩子。社会也不会持久关注这种求救声，因为它 " 没有新意 "。唯一能够指望的，或许是某些家长的觉醒：你如何看待孩子的痛苦？

你所渴望的，到底是什么样的孩子？