怎么降低延迟（延时服务或存在问题）

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要说家长最操心的教育阶段，就是正处于成长阶段的中小学阶段，学生没有建立良好的发展认知，就连生活也需要父母操心，随时随地家长都在担心学生的成长情况。

从2020年开始，我国有关部门都就在为双减制度做铺垫，为了让学生能有更轻松愉快的休息时间，打消家长努力帮助学生找补课班的想法，有关部门建议让学校自己开展“补课班”，于是就出现了现在的课后延时服务，希望学生能在学校中有更好的成长。

的确在课后延时服务出现后，不少补课班都被迫倒闭，学生的补课现象也越来越少，但随着延时服务的不断深化，不少老师和家长都发现了其中的问题，开始纷纷呼吁取消延时服务。

延时服务或存在问题？有人呼吁恢复原状，家长和老师成为主力军

延时服务刚刚出现时，就是为了让家长能对学生的上下学时间的安排更游刃有余，让学校帮助家长多带学生一段时间，但不知从什么时候开始，延时服务的出现不仅没有解决家长身上的问题，反而增加了学生和老师身上的问题，让不少家长陷入了焦虑当中。

大部分学生的留校时间不断被延长，没有了写作业的时间，所谓的延时服务也变成了晚自习，再加上“晚自习”的出现，让不少学校推出了晚餐服务，让不少家长有开始担心晚餐的安全性，健康、学习都受到了影响，就连老师也直言自己的生活被工作全部占据。大部分都是陪学生的时间，工资也没有明显的提升，身体和心理上都有些吃不消。

了解过的家长都知道，延时服务存在的根本意义是让家长能有更充裕的时间来安排接送学生上下学，同时也能代替补课班，给学生带来更科学的教育，可当延时服务出现后，不仅没有给老师和家长带来帮助，甚至还产生了一些无法避免的麻烦，难道真的是延时服务有问题？

老师和家长都对延时服务不满，是延时服务的问题？或许另有原因

很多老师和家长在针对延时服务提出意见时，都是针对学生的生活以及老师的福利待遇提出了不合理的意见，但实际上家长和老师提出的根本问题最终归咎于学校政策不合理以及家长无法自愿选择延时服务导致的。

很多学校推出延时服务表面上意在自愿，实际上迫于学生需要融入班集体，再加上家长和老师之间的人情往来，最终导致并不需要参与延时服务的学生也无奈进入了延时服务当中，不仅增加了家庭的经济压力 也让学生在各方面的生活被打乱了。

除此之外 一些学校对于学生和老师之间的时间安排不合理 也导致了最终越来越多的老师和家长建议学校取消延时服务，因此并非是延时服务产生问题，而是在落实的过程中各项缓解出现了难以纠正的难题，老师和家长为了能节省时间提出了取消的意见。

这种延时服务让不少加行都被迫承担了一定的经济压力，同时也对学生在延时服务中的生活产生了担忧，体育锻炼的减少，在校时间的延长，再加上很多老师的工作时常得到应有的报酬，这样即便延时服务再替家长考虑，也很难获得大众的认可。

“被迫自愿”不可取，“自愿”才是解决问题的有效方式

实际上延时服务的初衷的好的，意在为家长解决更多麻烦，但实际上有部分家长并没有这部分的需求，但却因为这项服务的出现，让不少院校捡漏成为了“强制性服务”，更难以解决的是，不少家长为了能随大流，不让学生脱离群体，才选择让学生参与延时服务，无形之中就成为了一种“被迫自愿”，让家长苦不堪言的同时，也无端让老师承担了很多骂名。

实际上真正想要延时服务解决大家的问题，就需要贯彻落实“自愿”的理念，在放学过后，家长接送学生的时间自由，而为了配合家长的接送时间，学校就需要将这段时间更科学的利用起来，让学生拥有一段时间的户外活动，不仅能提高学生的身体素质，也能让学生掌握一定的运动技巧，甚至有机会让学生感受到集体活动的乐趣。

课后延时服务出现到现在，有不少家长给出了肯定的声音，也有不少家长建议恢复原状，这是改善教育服务的必经之路，还希望家长和老师能给出更多时间，才能让教育政策更完善。

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