手机着水了怎么办（现在很多孩子沉溺于手机中无法自拔）

手机着水了怎么办，现在很多孩子沉溺于手机中无法自拔？

现在人们很沉迷于玩手机，特别是孩子，我们应该怎么去改正孩子这个习惯呢？这是我们现在应该迫切重视的问题。

在这个快餐的社会，让人们失去了片刻宁静的心。我们的零散闲碎时间用来干什么呢？手机占据了我们生活70%的时间。除了工作，我们就剩下了，关注手机，虽然有的人说工作需要手机，但不工作的时候，很多人同样需要手机。

有的人一会儿找不到自己的手机，就会感觉心里发慌，无聊，心情烦躁，感觉失去了整个世界。我们成年人，都沉溺于手机，孩子，干什么呢？

成年人对孩子失去了陪伴，天天对着手机，那孩子跟家长在一起，孩子干什么呢？孩子就会学习家长，孩子也会拿着手机。所以相应的，快手抖音，各个小视频拍照软件，进入了我们的生活，而且应用广泛，家喻户晓。

就连一个一两岁的孩子现在都会玩手机，看小视频。这是什么原因造成的？我们成年人不应该反思吗？为什么我们现在的人，失去了看书的爱好呢。

因为在这个竞争激烈的社会，快速发展的社会，使人们变得越来越急躁，速度变得越来越快，让我们没有了，安静的时间去看书，压力变得越来越大，更没有时间和心情去看书，除非工作学习，必须我们去看书的时候，才很不情愿的拿起书本。这就是我们现在人的生活现状。

如果我们要改变这个现状，那么我们就应该成年人以身作则，给孩子做一个好榜样，自己在与孩子相处的时候，放下手机与孩子享受独处的快乐。或者成年人放下手机，安静的去享受一下书里的世界，让孩子也感受一下，看书的乐趣。

俗话说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，我们为什么不带着孩子遨游在书的世界里呢？

生活不是只有快节奏，我们应该停下来，看一下路边的风景和过程的愉悦。

为什么独自一人的时候总会莫名流泪？

独自一人的时候，就容易想的比较多，以往种种事都会在眼前幻灯片一样播放，莫名流泪的人，内心应该是经历了很多不容易的事了，是一个故事很深的人。

一个人喝酒，一个人抽烟，一个人独自的守着手机，这可能是这个人内心情感真正释放的时候，经历的多了，才知道有些苦不能说，经历的多了，才明白有些泪不能流。再坚强的人也会有一个内心的薄弱点，会被某一瞬间戳痛，有多少人都被现实这个东西打败了。独自想静静，被玩成了一个表情包，但这句内心独白，却是一些人的一方乐土。

刚开学就有因手机问题被停职的老师？

刚开学就因为处理学生手机问题不当而遭到停职处分的老师，江苏淮安就有这么一个：

当地一高三学生偷偷把手机带到学校，被班主任发现了还不上交，结果不但手机被摔得粉碎，还被班主任掌掴。但是班主任也没讨到什么好，受到了停职检查的处分。

自从有了智能手机开始，老师和学生之间就一直玩着“猫捉老鼠”的把戏，一个不准带，一个就偷偷带。一年全国各个学校也不知道有多少学生的手机被没收，也有个别老师会因为摔坏了学生的手机而遭到举报和处罚。家长们也为手机问题而头疼不已：给孩子买吧，怕影响学习；不给孩子买吧，他跟你寻死觅活。

相信绝大多数家长都有一个共识：学生沉迷于手机肯定会影响学习。那有什么好办法可以解决学生的手机问题呢？

1.最好的办法就是：坚决不给他买智能手机。

家长之所以管不住孩子，甚至让孩子骑在头上，一个很重要的原因就是：没有底线意识，不断的退让，承受不住孩子的胡搅蛮缠。在买手机这个问题上也是如此，孩子要买智能手机，家长刚开始坚决反对，于是孩子开始使出绝招：死缠烂打、胡搅蛮缠，最终的结果一般都是：家长拗不过孩子，还是帮他买了手机。

买了手机后，大多数家长又疏于管理，玩手机的问题就很难解决了。

所谓无招胜有招，解决学生玩手机问题最好的办法就是——让学生没有手机！如果因为学生住校确实需要手机和家长联系的话，可以给他买个老人机。

这一招最为管用，但也是家长很难做到的。

2.如果孩子有了手机，那么家长必须要严格对手机的管理。

如果第1条家长做不到、给孩子买了手机的话，那么家长绝不能做甩手掌柜，一定要严格对孩子的手机进行管理。主要管理什么呢？两个方面：玩手机的时间和内容。

①时间管理：学生玩起手机来往往没有一个时间概念，你要是不管，他吃饭捧着个手机，晚上在被窝里还舍不得放下手机，一天到晚心思都在手机上。所以家长一定要做好管理和监督，叫他该放下手机的时候他就必须要放下，否则的话就没收他的手机。

②内容管理：中学生正处在青春期，对新事物充满了好奇，在用手机上网时，往往会浏览一些不健康的内容，甚至沉迷其中。家长可以有意识的注意孩子的情况，必要时可以检查一下孩子手机里的历史记录和使用痕迹，如果发现确实有不健康的内容，和孩子好好沟通，做好引导教育，同时加强对手机的管理。

3.学校里通常不允许学生携带手机，但也是屡禁不止。作为老师，主要有这么几招：

①班规上先讲清楚。

一开学就把规矩讲得清清楚楚：不要把手机带到班级里来。同时把为什么定这条规矩的道理和违反这条规矩的后果也都说清楚，让学生心服口服，做到“勿谓言之不预也”。

这样的话，万一有个别学生偷偷带手机被发现了，你就可以名正言顺的对他批评教育，他也会自知理亏，处理起来就比较顺利。

②处罚上要让学生容易接受。

像淮安那位老师一样，动不动就摔学生的手机是不可取的，人家要是较起真来，告你个“故意损坏他人财物”，你可吃不了兜着走。这不，淮安的这个老师就悲剧了，被停职检查了，何苦来哉？

所以老师们在处理学生手机问题时，要考虑到处理方法容易让学生接受。比如可以对学生说：你课堂上玩手机肯定会影响学习，这样吧，手机先放我这由我保管，等你表现好时我再还给你。或者联系家长，由家长将手机领回。这样的处理方式，学生应该比较容易接受。

【结束语】：其实我们可以换一个思路，那就是“堵不如疏”。现在上网课、线上学习已经十分普遍，手机越来越成为学生学习不可或缺的工具，我们为什么要禁止他呢？引导学生把手机作为一个工具，而不是作为一个玩具，这才是解决手机问题的最终办法。

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