手机上怎么弄电子稿（如何获得工商银行的转账后的电子回单）

手机上怎么弄电子稿，如何获得工商银行的转账后的电子回单？

1、登陆网上银行，进入个人页面后，点击“全部功能”，弹出的菜单里，依次选择“我的账户”—“电子回单”—“查询电子回单”。

2、选择需要查询的日期，找到回单的表项，点击“查询”。

3、预览电子回单，点击“发邮件”。

4、输入自己的邮箱地址，就可以收到电子回单啦。

手机银行可以对公转账么？

转账步骤：

1、打开手机银行软件；

2、输入证件号码（身分证号）、登入密码、验证码，点击“登录”；

3、在主页面点击转账汇款；

4、选择付款账户，收款人姓名（对公转账，此处填单位名称）：填写收款人真实姓名（单位名称），如果之前有填写收款人名册，直接间点击下面的“收款人名册”选择；

5、收款人帐号：填写收款人（单位）银行帐号，如果是从“收款人名册”选择了收款人，这里将自动填写；

6、转账金额：填写数字金额；

7、向收款人发送短信：选择性填写，免费。填写完后，点击“下一步”；

8、确认转账信息，确认无误选择“确认”；

9、输入交易密码，以及验证码；

扩展资料：

移动银行（Mobile Banking Service）也可称为手机银行，是利用移动通信网络及终端办理相关银行业务的简称。作为一种结合了货币电子化与移动通信的崭新服务，移动银行业务不仅可以使人们在任何时间、任何地点处理多种金融业务，而且极大地丰富了银行服务的内涵，使银行能以便利、高效而又较为安全的方式为客户提供传统和创新的服务。

手机银行并非电话银行。电话银行是基于语音的银行服务，而手机银行是基于短信的银行服务。通过电话银行进行的业务都可以通过手机银行实现，手机银行还可以完成电话银行无法实现的二次交易。

比如，银行可以代用户缴付电话、水、电等费用，但在划转前一般要经过用户确认。由于手机银行采用短信息方式，用户随时开机都可以收到银行发送的信息，从而可在任何时间与地点对划转进行确认。

手机银行与WAP网上银行相比，优点也比较突出。首先，手机银行有庞大的潜在用户群；其次，手机银行须同时经过SIM卡和帐户双重密码确认之后，方可操作，安全性较好。

而WAP是一个开放的网络，很难保证在信息传递过程中不受攻击；另外，手机银行实时性较好，折返时间几乎可以忽略不计，而WAP进行相同的业务需要一直在线，还将取决于网络拥挤程度与信号强度等许多不定因素。

国内开通手机银行业务的银行有：中国邮政储蓄银行、工商银行、招商银行、中国银行、建设银行、交通银行、广东发展银行、深圳发展银行、中信银行、中国农业银行等。

其业务大致可分为三类：⑴查缴费业务，包括账户查询、余额查询、账户的明细、转账、银行代收的水电费、电话费等；⑵购物业务，指客户将手机信息与银行系统绑定后，通过手机银行平台进行购买商品；⑶理财业务，包括炒股、炒汇等。

总的来说，同传统银行和网上银行相比，手机银行支付的特点有：

⑴更方便。可以说手机银行功能强大，是网络银行的一个精简版，但是远比网络银行更为方便，因为容易随时携带，而且方便用于小额支付。

⑵更广泛。提供WAP 网站的支付服务，实现一点接入、多家支付。

⑶更有潜力。暂时还不成熟的商业模式和用户习惯，导致手机银行和支付的发展还没有达到许多人在“。com”时代的预期。网络银行的成功在于它不仅是银行业电子化变革的手段，更是因为它迎合了电子商务的发展要求，而手机银行这方面还有很大的潜力可以发掘。

参考资料来源：百度百科：手机银行

录制微课用什么软件好？

看到关注问题的朋友比较多，我来回答一下吧！

我是一名大学老师，同时也是「秋叶」团队的课程开发老师，如果你有关注Office学习方面的内容，就一定知道这个团队。

因为开发新课程的需要，我参与编写和录制了一系列的在线课程。虽然在线课程和微课有些许区别，但总体来讲还是差不多的，这里就分享一下我在这方面的录制经验。

总体来说，要录制一节课程大致有以下几个阶段：

1、确定课程内容和视频录制形式；

2、写出逐字稿；

3、录制视频；

4、后期编辑

下面分别说一下这几个阶段的工作以及需要注意的要点。

这一阶段其实就等于是备课：我们这堂课到底需要讲什么样的内容？涉及哪些知识点？大致准备按照什么样的结构来把这些内容讲完？

和传统的备课不太一样的在于，我们还需要根据内容的不同来确定视频的录制形式：

○ 介绍性的课程——可以采取PPT+画外音的形式。如果老师本身比较出名，是课程的招牌的话，那就可以采取PPT+「画中画」的形式，甚至可以以教师讲述画面为主，需要的时候再切换到PPT画面。

但要注意，如果采取教师讲述画面为主，尽可能的营造出场景，或使用两三种不同焦距、角度的镜头做切换，避免变成简单粗暴的传统授课录像：

○ 实作性的课程——如果课程是以实作为主的，例如手账、手绘、（涉及大量解题过程的）数学、剪纸、手工等，则可以采取顶部视角的特写镜头为主，间插PPT画面用于总结知识点的形式。

○ 软件操作类课程——如果课程是针对软件操作的，就可以采取PPT展示知识点+操作录屏+画外音的形式，像我在「秋叶」团队里负责的课程就基本上都是采用的这种形式：

确定好录制的内容和形式之后，通常需要写出逐字稿，特别是后两类需要动手实操的课程。因为要把注意力主要集中在实际操作上，所以我们很难做到全程脱稿解说。即便是你非常熟悉的内容，也很难做到不打结、不冷场。

这个时候，逐字稿就很重要了，根据操作的步骤和进程写好稿子，在录制的时候放在一旁参考，一边实际操作，一边按照稿子的内容往下讲，这样可以极大地减少卡壳和出错的几率，提高录制效率。

录制视频我采用的是Camtasia Studio，对于一般微课录制来说，这个软件的功能绰绰有余，你可以一口气录完课程，如果有失误也可以不重新录制，稍停顿几秒再来就好。最后还有编辑阶段，可以把这些有问题的地方剪掉。

不过即便如此，也有可能遇到舌头打结怎么都说不清楚的情况，比如说这样子的（画面中屏幕上显示的就是Camtasia Studio界面的一部分）：

或许对于北方的同学来讲会比较容易，但重庆人表示说普通话有时还是会有点打脑壳。

完成录制之后，就需要在Camtasia Studio里面编辑了。

编辑的内容包括且不限于：

1、把同一段视频里的打结部分逐一删除掉；

2、缩减句子之间的停顿间隙；

3、加入后期的画面缩放特写（对于软件操作类微课非常有必要）；

4、将不同片段的视频编排到一起，视具体情况加过渡切换动画；

5、部分不满意部分重录音频替换（注意保证语气、说话姿态、话筒的距离与上一次尽量一致）；

……

历尽千辛万苦

……

X、编辑完成、导出视频

做这部分的时候一定要注意随时保存！随时保存！随时保存！！！别问我为什么……心痛！！

以上便是制作微课的方式、工具和基本流程，不同的类型需要到的工具和流程肯定是有区别的，例如前面说过的手绘类课程，就需要相机或手机支架，用来拍摄近距离特写画面。专业一点的还需要纯色背景幕布以及前景布景等。

在软件方面，除了Camtasia Studio当然也肯定有其它软件，但我一直认为与其什么都去尝试，不如好好研究透一款软件，所以不推荐大家图新鲜那样今天用这个明天用那个。

最后，Camtasia Studio我一直用了很多年了，从最开始的6用到现在的2018版，如果大家有关于这个软件的不清楚的地方，欢迎留言，能解答的我都会一一解答，只要能帮到大家就好。