手机怎么讲题（初中如何买辅导书）

手机怎么讲题，初中如何买辅导书？

现在市场上，各种各样的辅导书都有。买辅导书，要适合初中生的需求。

市场上的辅导书，有讲题、做题、教材解读……我推荐几本好的辅导书，请看下图。

1、《中学教材全解》、《新教材完全解读》、《倍速学习法》这三种辅导书，有语文、数学等各科的辅导书。它们主要是解读教材，让初中生更好地理解课本知识。

2、《五年中考·三年模拟》这本书，也包含各科的辅导书。它适合初三的学生使用，用于中考复习备考。

3、下面的辅导书，主要用来记各科的重要知识点。

这些书，我过去上初中时都用过，希望我的建议能给你带来帮助。

如果你还有不懂的问题，请点关注或者在下方留言。

怎样提高一年级孩子的口算？

孩子口算慢要先找出原因，是因为孩子不熟练，还是对“数”理解不深刻，还是没有掌握计算的方法？

从幼儿园升入小学，孩子有很多地方需要适应。学习就是一方面。我家孩子一年级的时候，当时老师对孩子的要求有2：

多认字、能够写工整计算准确，逐渐提高计算速度

这里主要是说说计算。

刚入学的时候，孩子计算慢有很多原因。

拖拉：10道计算题，孩子一边做一边说话，一边抠抠手。对“数”理解不到位：死记硬背的梗，没有理解“数”，更做不到举一反三。计算方法不熟练：看到题掰手指头，而不是想怎么计算又快又准又便捷。

发现了孩子的问题，逐一攻破。我的方法就是“多带孩子玩“数”的游戏”

孩子计算慢，有一方面是对“数”的理解问题。很多家长疑惑，“数”有啥理解的？8个苹果放桌子上，有的孩子扫一眼就知道是8个。有的孩子必须数一数才知道。

扫一眼的孩子，就知道把苹果“分区”。很快心算出8个。必须数的孩子，就没有这方面的意识。我家孩子那会儿就有点儿，不管几个数，必须数。

用手先熟练10以内的数

一年级的孩子，比较好玩。我就用游戏的方法，加快孩子对数的认识。和孩子对坐，双手伸出来。

玩法一：妈妈说几，孩子伸出几个手指头

玩法二：妈妈伸出手指头，让孩子说出该数字

玩法二的升级版：妈妈和孩子伸出的手指头相加得十。

玩法三：妈妈伸出8个手指头，孩子想办法拆解8

一方面是锻炼孩子在头脑中把数和数量连接起来，一方面是练习凑十法，再练习数的分解。

等孩子熟练10以内的数，再练习20以内的数。

专项练习个位数相同的数的和，让孩子找规律

1+1和11+12+2和12+2

针对练习凑十法（手指头不够用，可以用积木块，先从视觉让孩子看到，通过数的分解找到快速计算方法，帮助孩子更快地理解“凑十”）

8+5=8+2+36+7=7+3+3

孩子有方法，也更愿意计算了，这时候口算题本可以安排上[捂脸]

一天10道题，不求快，只求准确。给孩子掐着时间，每天提前一秒完成。就是孩子的进步。

当知道自己进步，孩子就想再进步。每天快一秒，不仅是孩子的进步，也是对孩子的努力的认可。

这个过程，孩子的专注时间越来越长了。

随着计算难度加强，每天十道是不能满足孩子的计算训练的。口算题本孩子也有了疲软期。于是竖式本、脱式本都安排上。换个形式，就像给孩子换个口味。后来口算机也安排上。就这样，现在孩子四年级了，每天至少口算50题，算得越来越熟练、越准确。

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尤其是用了口算机以后，机器出题，孩子专注应战，即使是混合计算，孩子也努力以最快的速度、最高的质量完成。

计算能力是理科的基础，努力帮助孩子打好基础[微笑]

如何提升演讲和表达能力？

谢谢头条加邀。我退休前，讲台就是饭碗，语言学钻研，自然不少折磨。本题有两个话题。演讲力，主要涉及生活语言。表达力，主要涉及书面语言。以下分享几个要点，话题本来就很大，限于篇幅，点到为止吧。

一，演讲，要讲通俗口语。

演讲就是说口语，说人话。不管你多大的派头，请力避书面语。这是演讲的第一原则。

说人话，不说“神话”，是人格平等的基本态度。不要卖弄辞藻侮辱听众智商。要讲各层次约定俗成、一听就懂的大实话。例如：

把“因势利导”，说成“借力打力，见招出招”。把“因地制宜”，说成“到什么山上唱什么歌”。把“天赋人权”，说成“各人头顶一片天”。把“悖论”，说成“公说公有理，婆说婆有理”。把“双刃剑”，说成“有利也有弊”。把“马太效应”，说成“越大越好，越好越大”。

学术会议的演讲，要深入浅出，毕竟隔行如隔山。你若是“茶壶里下饺子有货倒不出”，说明你自己就没吃透、没有融会贯通。

二，演讲，要顺理成章。

咋想咋说，走自己心路，不要卖关子。自我皆有共我，你的思路，他人必然心领神会，这就够了。一段话只讲一个要点，不要跑题溜点，东拉西扯，万一跑题，及时回轮。

演讲的思路，所谓“套路”，无非是三种模式：①从因推果，按时间顺序，娓娓道来。②执果索因，如同刑侦破案，抽丝剥茧。③总说分说，如同枝叶展开，兵棋推演。

三，演讲，要低调幽默。

低调，含着谦逊淡然、严谨稳健、不骄不躁、平易近人。不要眉飞色舞、手舞足蹈、指点江山、不可一世。但凡后者，疑似有障。

幽默，本是睿智，调节气氛，拉近受众，好比调味剂。做麻婆豆腐，其豆腐索然无味，其麻辣别有风味。如同小丑，“贬损”自家，愉悦众心。幽默，也是情怀胸怀，一种大气。人皆有A面B面，亮出B面，下里巴人，有什么关系！

四，表达力，贯穿演讲与行文。但二者大不相同。嫣然有诸多专论，读者自行查阅。文章优劣，不只在写作素材，更在于写作态度。不谈小说与韵文，我只说头条“散文”的三个原则。

（一）观点明确，求同存异。赞成、悬疑、反对，三必一。两点：不要搞标题党，哗众取宠，读者不傻，夸张没用。求同存异的意思是：要感恩文章优点，不计较文章缺点。

（二）有理有据，条理清晰。亮出观点/要点，随后就得说理。首先提出理据/论据，作为“必要性”证据；然后摆出具体事实，作为“充分性”证据。既必要又充分，就属于理性思维。这样的文章，说理透彻，可靠性强，可信度高，有较多读者。

（三）言简意赅，图文并茂。如今之看客，都用刷屏，刷文章。都是“千年等一回的妖精”，要的是视觉冲击力，捕捉的是看点、亮点、趣点、另点、奇点、爆点，一言不合，就翻船，就回车键。惜墨如金，不说无关紧要，不说有辱智商。既要解说到位，又要点到为止。

图片，也是言简意赅。常见精明如是说：“废话少说，上图！”，“文字部分就算了，我是来看图的！”，“不看楼主的，我是来看评论的！”。

可想而知，大家的生活、工作、学习，来去匆匆，行色不定。一篇好文，服务读者需求，节约读者时间。记得鲁迅怎么说的？