手机怎么画简笔画（你有坚持读书吗）

手机怎么画简笔画，你有坚持读书吗？

我读书有一定的方向性，例如进入2015年以来，主要倾心于书话类；也有一定的随机性，例如下面的这些书。

我断断续续买过一些关于中国建筑、特别是民居方面的图书，买的时候兴致勃勃，到手之后大都兴趣索然。有些书翻过之后留下了，有些书好歹读过之后即送人了。我最已一边整理照片，一边在做《图说人生》，看到这本《图说中国民居》，有一种相见略同的欣喜。

最近忽然有了阅读梁启超的冲动，即在孔夫子旧书网上收了这套《梁启超文选》。该文选编辑是大名鼎鼎的夏晓虹教授。她说：概括而言，因政治活动而得名，以学术生涯而葆名。二者相辅相成，去掉任何一方，梁启超的知名度都会大打折扣。她还说：梁启超遗留世间的文字约有1400万言，收集最丰的是中华书局1936年初版的《饮冰室合集》40冊。为了适合绝大多数读者的阅读需要，夏晓虹编辑了这套《梁启超文选》。该文选是“二十世纪中囯文化名人文库”之一种，该文库由中国广播电视出版社出版社出版发行。这是20世纪90年代面世的一套老书，我收过其中几套名人散文选。有的现在还在我的书柜里，有的早已送人了。现在多少有些后悔，好书就是好书！

我苦读了整整十年中囯历史，写了一本自已还算满意的历史随笔《帝国观察》。《帝国观察》出版发行之后，十几年来再也没有认真读过中国历史方面的图书。尽管如此，见了自己喜欢的中国历史图书，忍不住即要找个将其拿下的理由。这本《清史三百年》不读想读，读过之后即想送人。

举世抗击新冠肺炎期间，很想读一些关于疫情方面的图书。网上买家推荐了许多关于疫情的图书，我盯了老长时间一直没有找到自已喜欢的。我不想读类似《鼠疫》这样的文学作品，总想拥有一本全面介绍世界疫情的专门著作。最后选择了《上帝的跳蚤·人类抗疫启示录》，尽管不尽吾意，总的还算可以。

《社会心理学》，我过去买过，现在找不到了。现在的这本《社会心理学》，【美】戴维。迈尔期著，侯玉波、乐国安、张智勇等译，人民邮电出版社出版发行，2006年1月笫1版，2019年9月第60次印刷。社会心理学是研究人们如何看待彼此、如何互相影响、互相联系的科学。其直到20世纪30年代才有了现在的雏形，母体是社会学和心理学。本书在中国绝对属于畅销书，在美国大学他颇受欢迎。在过去的20年中连续再版8次，有700多所大学或学院的心理学系把它当作主讲教材。本书无疑是本好教材，但不符合我的阅读习惯。大量的图表和“研究背后的故事”，“聚焦”、“个人后记”等内容的设置，使我读起来有一种莫名的支离感。我非常喜欢其中的“小结”。

《哲学·科学·常识》是陈嘉映的代表作之一，既是对历史上人类求知历程的回顾，也是对人之本、知识之本的追问：“我们究竟是要探索未知的领域，拓展人类认识的边界？还是要理解日常的世界，在纷繁的人世间消解困惑，更好的生活？”有人说它很好，我就读了。

当代中国研究所，组织出版了《当代中国》和《当代中国人物传记》、《中华人民共和国地方简史》、《中华人民共和国史稿》(序卷与一至四卷)、《中华人民共和国国史百科全书》、《中华人民共和国史编年》多卷本、“中华人民共和国国史研究丛书”多卷本等国史类著作。《人民日报中的共和囯大事（1949--2019）》，这书有其特殊的意义！

我从不买科幻方面的图书，收入《三体》纯属例外。在形形色色的推荐榜上，《三体》几乎榜榜有名。我收到之后先读了《三体·地球往事》，明显的感觉是有了“地球时间”这个概念，好像巳经超越了地球的限制，终于站到了宇宙这这个高度。所谓脑洞大开，就是这个感觉吧！

近来毫无征兆的买了一些哲学方面的图书，可能潜意识中又有了学习哲学的需求。这本《大问题·简明哲学导论》，开本佷大，不便卧读，只能周武郑王地坐在书桌前，赵钱孙李地开卷有益了。本书作者是美国人罗伯特·所罗门和凯思林·希金斯，译者是清华大学科学史教授张卜天。张先生在“译后记”中说：罗素《西方哲学史》和梯利的《西方哲学史》，都是很有分量的哲学史类名著。许多专业人士认为，前者失之偏颇和主观，后者过于枯燥不易阅读，《大问题》则是能够弥补这种不足的哲学入门读物。我过去读过罗素和梯利的《西方哲学》，现在连什么感觉都说不上来。日后若果读了这本《大问题》，又会有什么收获呢？也许我辈终其一生也不能进入西方哲学的殿堂.只能在哲学的庭院里举首仰望了。

我在网上听了王东岳几次讲座，即在孔夫子旧书网上收了这两本书。明知不会接受他的哲学思想，但想看他究竟有个什么思想。看他穿着打扮，多少有些江湖气息；听他网上讲课，尚能充满自信自圆其说。《知鱼之乐》是他的哲学随笔集子，《物演通论》则是他的哲学专著。

儿童应该学习传统美术还是创意美术？

我自己是从事艺术工作的，我自己有两个孩子，她们从小就在画画，一直保持到现在，大的五岁多，小的三岁多，她们可以把自己心里幻想的一些情节生动的画出来，而且可以比较有逻辑的用语言表达出来。

我的建议是：提供孩子各种绘画工具，颜料。不同的颜料有不同的效果，孩子都是天生的艺术家，不要发愁她们不知道怎么画。

多带孩子去看看展览，多一些宏观感受。

3岁的孩子利用绘画这个方式，可以培养他们的专注力，以及图像表达能力，思维能力，手脑的协调能力

过早学习绘画，反而是一种伤害。大多数的绘画班是商业运转模式。这种模式对小孩没什么好处。

绘画在儿童时期以及大师时期都是不用学的状态，艺术属性就是这样。

毕加索梵高的画是皇帝的新装吗？

毕加索这些儿童画级别的大作怎么都价值连城？好在哪里？回答这个问题就需从我一再强调的学理性、脉络性角度回答，不然解释不了老毕的价值依据。19世纪末20世纪初，现代性思潮激发了画家们不创新毋宁死的气概！拒绝了传统之后，这画到底该怎么画是摆在有使命感的艺术家面前的课题，牛气冲天的毕加索当仁不让，作出了自己的回答。向东方的日本学习，向原始艺术学习，向民间美术学习，用几何原理重置画面，立体不要了，细节不要了，微妙变化不要了，单纯直率，色彩色块化，就要力度冲击，野性原始劲儿，传统迹象干干净净清楚了，开启了未来之路，这就是毕加索的价值底气。这可不是常人能做得到的，不服也得服！

梵高不是野路子！

人们都认为梵高画画是自学的，是野路子。但看梵高的画又觉得他很懂造型，为什么？他知道原理，他也是用原理画画，学得快，画的好。经常有画者找我给解决造型疑难杂症，我给调整一番立刻就大变样，他们感到神奇，我告诉他们，我知道造型原理，用原理画又主动效果又好。特别是基础好的，经我给归弄一下一幅画就变得自己都认不出来了。

1888 花瓶与向日葵

1888 夜晚露天咖啡座 荷兰国立渥特罗库勒穆勒美术馆

1888罗纳河上的星夜，收藏于奥塞美术馆

1888夜間咖啡館 美国康州耶鲁大学艺术画廊

1889星夜

1889在阿爾的藝術家臥室 巴黎奥赛美术馆