宝宝爱看手机怎么办（给孩子买手机会不会影响她的学习）

宝宝爱看手机怎么办，给孩子买手机会不会影响她的学习？

先来说一下孩子为什么会提出买手机:

1.社交需要

许多家长可能不明白，买不买手机和社交有什么关系呢？其实，虽然大部分孩子在向家里要手机的目的不是像他们说的“为了和父母保持联络”，但更多的是一种虚荣心，为了合群的需要，当孩子身边的朋友都有手机而自已没有时，他无形中会有一种落伍感，或者边缘感。一方面他希望能和朋友们一样，是“同类”，有归属感，另一方面，手机不仅方便了他与家人朋友联系，更带给了他和朋友们一起拍照、发说说、相互留言，或者一起玩线上游戏等等交往的快乐。手机里的世界已经成为了孩子们的话题，当孩子插不上话的时候，自然感到被“孤立”，所以社交是孩子们要手机的一大原因。

2.要一个属于自己的手机是孩子心理独立的表现之一

一般想要向父母要一个属于自己的手机的孩子，他的年龄一般处于小学高到高中生之间，而这一时间段正是孩子身心发展产生巨变的时候，也是孩子的心理逐渐独立的阶段，孩子在这一阶段特别关注个体变化，也特别注重个人隐私，孩子也慢慢有了不愿被父母所知道的心思。孩子受够了自己一直玩父母的手机，想要一个属于自己的也无可厚非。

3.手机自身的优越性

一方面，手机可以帮助孩子更好地学习。如，不知道作业可以打电话问老师、同学；可以上网搜索资料；可以开阔眼界，增加充实感，跟上时代，走近社会等。

另一方面，手机可以作为一种消遣品，帮助孩子缓解不愉快的心情。如，打游戏、网络聊天可以发泄不愉快的心情；可以拍下精彩瞬间等。

4.孩子被手机中各类娱乐软件吸引甚至沉迷于此无法自拔。

智能手机功能齐全，会使得学生的兴趣转移，沉迷于游戏和电子小说中、注意力不集中、睡眠紊乱及导致性格孤僻，这样会影响孩子的学习和性格养成。虽然手机可以上网查找学习资料，与在线老师进行学习沟通，对学习有一定帮助，但实际上，学生并没有那么自觉，有些上课偷偷用手机，有些甚至用智能手机抄作业。

综上，对于手机的购买，我们要结合孩子的状况辩证看待，当孩子提出这一要求的时候，家长们先不要武断拒绝，先听一听孩子是怎么想的，再根据孩子平时的表现、对手机的态度来判断孩子是否能够控制住手机，而不是被手机控制。盲目拒绝也许会让孩子失去一条学习的手段，盲目同意也许会给孩子增加一条欲望的锁链，一定要审时度势、量力而行。

也要根据年龄和实际情况，这次没买，给一个下次买的目标和要求。这次买了，一定要约法三章，避免沉迷，家长保留收回的权利。这题太难了！家长的引导最关键。

希望能够帮到你。

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沉迷于手机一定要尽快建立网络界限，建立网络界限可以简单地理解成约定，但是这个界限的建立不单单是约定那么简单，家长需要先系统学习导致孩子网瘾的从心向到结果的底层逻辑链条的拆解，之后演练建立界限，做好引导孩子的过程中有可能发生的问题的预防措施，接下来就开始着手帮孩子建立界限，这时候家长一定要在引导下坚持执行。

孩子现在并没有沉迷网络，那就是最好建立的时机。当然如果有家长的孩子已经沉迷手机沉迷游戏了，那也不要怕，按方法、按步骤执行，完全可以30天帮孩子戒除网瘾，建立手机网络界限。

帮孩子30天戒除网瘾，建立手机界限步骤如下：

第一步：帮孩子建立手机网络界限，调整好孩子的生物钟，能正常休息，因为正常的作息也是对孩子矫正最基本的一环。理解、尊重、接纳孩子，站在他的角度思考问题。先试着以温暖的，理解的，平等的方式拉近对方的关系，获得对方更多信任感，了解是什么让孩子如此沉迷。

第二步：调整居家环境，孩子的衣食住行，从环境上来帮助改善。培养广泛的兴趣，天文地理琴棋诗画课外户外都可以。支持并且鼓励他，即使这需要一定的钱。让他发现网络并非唯一。

第三步：家长提升自己的认真思维，控制焦虑情绪，提升沟通技巧，从家庭教养方式上来改善。多陪伴，善沟通，多鼓励；不要触发他的逆反心理，帮助他树立信心，让他有存在感。帮助孩子在现实中找到自己定位。引导孩子对未来的人生目标。

第四步：开始引导孩子进入学习状态，每天1--2个小时看书学习时间，慢慢增加。培养广泛的兴趣，天文地理琴棋诗画课外户外都可以。