家长办孩子手机怎么办（孩子老要玩手机）

家长办孩子手机怎么办，孩子老要玩手机？

谢谢邀请，这个问题我来回答。

最近发现类似的问题困扰了很多人，尤其是疫情期间，孩子在室内的时间陡然增多，看手机和电视的时间越来越多，视力急剧下降，学习状态和成绩也明显下滑。

面对这样的情况，家长通常很着急，发脾气、甚至采取强硬对抗的措施，收效也甚微。其实，要改变这个情况，要分步骤、讲策略，才能更加有的放矢。

首先，要分析孩子看手机和电视的原因。

有些孩子是看电视和手机是因为没有其他事情可以做，才把时间用在看电视和手机上；

有些孩子是因为模仿家长，看视频、玩游戏、看动画片，甚至是刷抖音、聊微信，耗费时间；

有些孩子是因为在现实世界中受到太多的挫败，从游戏或者动画片中找自信，这种情况往往会出现在年龄稍大的孩子身上，一旦出现这种情况，会表现出比较沉迷无法自拔的状况。

其次，针对孩子的具体情况，选择具体的解决策略。

对应的解决策略有以下几种：

让时间更有意义。帮助孩子找到更好的兴趣或者爱好，让时间花费在更加有意义和更有成就感的事情上。这里可以尝试的事不要太复杂、不让要让孩子太有挫败感，这样容易适得其反。可以尝试的可以是孩子之前学过的一些技能，或者感兴趣的事，甚至是彩泥、拼图、乐高、画画、手账本等都是可以尝试的，我知道假期期间有一个妈妈陪女儿做自制盲盒，让孩子戒掉了每天晚上看动画片的问题；用陪伴填补时间。可以增加更多亲子陪伴的互动活动，让孩子有更多其他的事情做，从而远离手机。为什么疫情期间，孩子们看手机和电子产品上瘾的比例增加，有一部分原因是孩子在家的时间多了，很多家长长时间的陪伴孩子学习，非学习时间也非常劳累，因此疏忽了亲子互动的时间或者亲子陪伴的质量。其实陪伴有时候可以彼此都很轻松，例如每晚亲子一起快步走，既锻炼身体又可以闲聊沟通情感；例如可以每天下午一起打牌、下棋甚至是一起做家务、准备晚饭，都可以增加亲子陪伴时间，减少孩子使用电子设备的时间。用规则帮助孩子自律。增加更多的兴趣和陪伴，还要有温柔的坚持让孩子远离手机上瘾的行为。每天规定观看手机或者电视一定的时间和次数，和上网课学习的时间间隔开。例如每天使用一小时，那么分成上下午各一次，每次半小时；尽量控制每次使用的时长，让眼睛能够及时得到休息；用实际行动影响孩子。榜样的力量是巨大的，尤其是身边人的影响力。家长做好正确的引导和示范，平时使用手机、观看电视的行为，要有所控制，尤其是在与孩子约定好的非电视、手机使用时间，家长也要做到不用手机、不看电视，和孩子一起做更加有意义的事情。之前遇到过家里有老人或者家里的某位成员，喜欢整日播放电视节目作为背景声音，孩子就有事没事凑到电视机前去看和听，经过全家人沟通以后，电视机被“封印”，只在规定的时间才能打开，看到全家人这么坚持，孩子爱看电视的毛病，也很快被纠正了。用健康的内容引导孩子正确使用手机和电子设备。对于当代的孩子，使用电子设备是必然的趋势，不是一刀切的单纯负面作用。有一些好的APP、工具可以帮助孩子们更好地学习，例如一些学习软件、背单词软件、打卡小程序等；即使是视频网站，也可以为孩子寻找一些健康、积极向上的内容进行观看；即使是孩子喜欢玩的游戏，家长也要帮孩子甄别是否适当，也能引导孩子合理安排时间，避免沉迷。

比较难的是年龄较大的、沉迷游戏的孩子，一方面孩子可能是觉得现实世界无聊或者感知到的成就感弱，而手机、电视、游戏等带来的短时满足感强，所以沉迷其中，越陷越深，当这种情况出现，家长心里要清楚，可能孩子心理压力无法排解的状态有一段时间的积累了，那么需要更多的耐心和时间，去帮助孩子走出来。

理解孩子的心情和状态，找到问题的所在，即使是最开始孩子因为好奇、攀比的心态，接触到了这些电子设备沉迷其中，家长首先要换位思考（家长也会有自己追剧无法自拔、游戏闯关停不下来的时候），和孩子一起转移注意力、合理规划时间、做更有意义的事情，是一个大原则，家长可以根据孩子的实际情况做更具体的规划。

教育不是一个漫长而又长期的过程，是一种量变达成质变的过程。和大家一起共勉，我是@孩子放学后，每天懂一点教育心理学，教育的路上少走坑，一起智慧做父母。

健康使用手机怎样和孩子手机连接？

首先把孩子的手机设置为健康使用手机，然后再设置香港手机的过程之中，会提示你监控家长的手机号，然后你把你的手机号输进去，然后你孩子的手机就和你的手机连起来了，在女孩子看手机的时候，你就完全都可以监督了，健康使用手机是一款非常好的软件。

现在3至5岁的小孩子天天要拿父母的手机玩？

现在小孩子玩手机都已经成了普遍现象了，只要是在家，小孩都是捧着手机玩，我个人认为，想要控制孩子玩手机，要做到下面几个方面

把手机从孩子的卧室拿走。家长们要把手机从孩子们的卧室拿走，孩子们在卧室看电子屏幕的时间越长，对孩子们身体危害也就越大，特别是影响孩子们的睡眠。

设置拦截功能。孩子们的自我克制能力较弱，无法准确的判断网络内容是否曲直，是否符合自己年龄。父母们可以使用科技的手段限制，从而过滤孩子们浏览的网络内容。

和孩子们签订“合约”。家门们可以和孩子们一起商量并且签订使用手机上网的“合约”。因为这样建在平等的基础上，孩子们更愿意去遵守。比如吃饭时全家人都不能玩手机，放学后使用手机不能超过１个小时，父母陪孩子写作业时只能看书。如果谁违背规则，就要付出一定代价或受到一定的惩罚。

父母要树立好榜样。有的父母经常让孩子与手机保持一定距离，自己却很难做到，对孩子“发号施令”就会无济于事。小编在此建议各位父母们在孩子面前尽量减少使用手机时间，多看书或者换回只能接打电话、发短信的老式手机。只有给孩子们树立一个好榜样，你说的话孩子才会听。

要满足孩子的安全感和成就感。家长们要改变教育观念，加强孩子们学习网络知识，提高孩子们自身的指导能力，并且给予孩子们足够的理解和关爱，创造和谐温馨的家庭环境，这样孩子们的内心感到安全。手机上网聊天、倾诉、发泄的频率也就会逐渐降低。

孩子们的成就感来源于别人的认可，每个孩子都会有他们自己的精彩，学习成绩、人品素质、特长爱好等得到教师、同学、家长的认可，这样给孩子们在现实生活中就会感受到无限快乐，同时孩子们也会用更多的时间去努力保持这种荣誉感，这样孩子们对手机上网就会被自己慢慢的忽略，孩子们渐渐地就会脱离沉迷手机网络虚幻的世界。

总而言之，手机给人们创造更多便利的同时也给学生们的健康成长带来了一定的消极影响。手机严重影响着学生们的成长。只有我们社会、学校、家庭携起手来，不断加强学生们的网络监管、网络教育、网络引导，才能更好地解决学生们手机上网成瘾的问题，从而促使学生身心健康快乐的成长。