用手机怎么给孩子上网课（今天和孩子已经试课了）

用手机怎么给孩子上网课，今天和孩子已经试课了？

我所在地区按照上级相关部门的安排，今天开始进行线上直播。学校按照相关要求，对老师在线上直播的一些操作要领，需要注意的问题进行了远程的培训。要求老师在班级群里，对学生和家长提出明确的要求，在之前还进行了相关的模拟演练，但是今天的直播课确实没有预想的好。

全班40多名学生，刚开始点名的时候全部已经进入了在线课堂，只不过是后来由于网速问题，有学生不断反映视频卡顿。让第一次做主播的我，顿时不知所措，只能告诉家长，课后看回放吧！

由于，孩子们来自不同的家庭，每个家庭使用的网络是网速不同，大家同时在线上看直播会出现卡顿，包括学校的远程终端，也出现一些问题。所以今天的直播课不是很成功，好在学校要求每一位任课老师，提前准备了录好的课程来补救。

我也和几位家长进行了进一步的沟通，家长们普遍反映不是很好，孩子对第一次网上直播上课充满了新鲜感，但缺乏自律性，更多的是利用手机电脑再做其他的。因为当我发出一些教学互动指令以后，孩子们点的比较快，但是有些问题是不加思索，注意力集中到知识点上，而是去看谁在回复什么东西，分散了孩子们的注意力。

事后学校主管教学的领导，也在反馈会上一再强调，会根据今天所出现的问题，在后续的网上直播中尽量避免技术上的问题。希望督促家长，做好监督工作，因为目前情况下开学可能，还有一段时间，只能利用网上直播对孩子进行教学。

孩子就是迷恋手机？

疫情期间，孩子在家上网课，天天接触电子产品，家长们是不是都很焦虑？怕孩子趁大人不注意就上网玩游戏，怕孩子沉迷进去出不来，怕孩子近视......

一方面是担心，另一方面又不得不为了孩子的学习配备各种电子产品，平板、电脑一样不落，那个矛盾的心情啊，相信家长们都是一样一样的。

电子产品究竟是不是洪水猛兽，这是一个老生常谈却一直充满争议的话题，在这个被电子产品改变了的世界，完全不让孩子接触它们已经变得不现实。

现在，我们的生活已经离不开手机。地铁上，几乎所有人都在看手机。去亲戚家，我们在沙发上看手机。跟朋友吃饭，我们会不时拿出手机看一看。在游乐场，孩子在里面玩，我们在外面刷手机……

一个只有两三岁的孩子，操作起电子产品来也是得心应手：拿起大人的手机看看自己的照片和小视频；画了自己喜欢的画作时，拿父母的手机拍照留念，并且发给亲人欣赏；想听音乐看动画片的时候第一时间想到的是iPad；还有很多孩子每天会通过手机上的软件来进行英语学习等。这样的日常想必并不少见。

电子产品已经浸润到我们生活的一点一滴，合理掌握它们已然成为应对未来的一项必要技能。

但是同时，也有很多关于电子产品不好的新闻出现：曾经有一则《12岁小学生玩“王者荣耀”游戏打赏主播，花掉环卫工母亲积蓄》的新闻让儿童玩电子游戏再次成为舆论的焦点。新闻中，12岁的小男孩常用母亲的手机玩游戏，曾在20天内花掉3万多元，其中2万元都用于打赏游戏女主播。

新闻爆出后，很多网友将矛头直指日益泛滥的电子产品，还有网友开始表达对儿童电子产品“上瘾”的深深担忧。于是很多家长禁止孩子看手机玩游戏，将电子产品视为敌人，一些家庭甚至因此连亲子关系都变差了。

既然不能杜绝电子产品的出现，家长就应该明白一个道理：电子产品不是罪魁祸首，根本问题在于使用电子产品的“度”。

合理利用电子产品，其实是父母引导孩子学习管理时间、加强自律等能力一个非常好的契机。作为现今这个时代的父母，没必要视其为洪水猛兽，“堵”永远也不能赢过“疏”。

作为家长，在引导孩子正确使用电子产品这件事上，可以做些什么呢？

家长先想想自己，一天之中使用手机的时间有多少。在家里是不是会时不时地拿起手机就看，刷微博朋友圈、玩游戏、看抖音...

模仿是人类的本能，作为家庭中相处时间最长的人，孩子会下意识地模仿父母的举动。如果父母整天都抱着手机、电脑，却让孩子少玩点电子产品，换位思考一下，孩子会怎么想呢？

因此，平时在家的时候，家长可以试着放下手机，多陪陪孩子，既给孩子树立了榜样，又可以增进亲子关系。

亲子关系好的家庭，孩子能获得充分的存在感，就不会过于迷恋电子产品。当孩子热衷于电子产品时，就说明在现实生活中，父母并没有给予孩子充分的爱与陪伴，孩子的精神世界是缺失的。

电子产品有丰富的内容，这也是吸引孩子的原因。但同时，很多内容良莠不齐，尤其对于年龄尚小的孩子来说，他们辨别是非的能力还很薄弱。

这个时候，家长一定要及时出现，帮助孩子筛选正确的有价值的内容。比如，孩子在使用手机、ipad时，家长要确保这些软件是健康安全的，是适合孩子玩耍的。要了解孩子玩的内容，从中找出可以引导孩子更广泛兴趣的闪光点。

一些孩子使用电子产品之所以会上瘾，是因为他们长时间沉入其中，没有时间限制。对于使用电子产品的时间，家长可以和孩子一起，商量出一个双方都能接受的合理的规则。

比如说，放学回家可以拿iPad看半个小时动画片，然后必须要去写作业。制定规则的过程中，必须要让孩子参与其中，才能让孩子感觉到自己得到了父母的尊重，孩子才会更好地合作。

制定好规则之后，就必须要按照规则来执行了，当孩子不愿合作时，家长也要保持温柔和坚定的态度，和善而坚定地坚守原则。

有一些父母为了省心，孩子哭闹的时候就扔一个手机给他，孩子半天都安安静静的。但是前期省下的心，后期都要加倍补上，把孩子交给电子产品，的确能让我们省下很多时间，但之后纠正成瘾所花费的精力却要多好几倍。

几乎每一个父母都明白，要给孩子高质量的陪伴，在自己的有限时间内，陪孩子阅读、绘画、手工、运动、郊游等等，时间就会过得很快而且充实，手机平板什么的，孩子根本顾不上。这样的亲子时光，再高科技的电子产品都比不上。

疫情还在持续，孩子们还要在家上一段时间网课，一方面，在和孩子约法三章的同时，家长一定要相信自己的孩子，不会在上课时间偷偷玩手机电脑。另一方面，在家里一定要给孩子做好榜样，自己不频繁看手机，孩子也会自觉。只要合理运用，电子产品会是我们生活学习的利器，而不是洪水猛兽。

到底孩子需要几部手机啊？

一部手机就够了，但一定要给孩子准备一台比较好一些的手机，保证网络流畅不卡顿，画面和音质清晰，使孩子在一个良好的环境下接受网课教育，如果条件允许建议使用平板电脑，整体的画面感会更好一些。

同时在疫情期间除了准备的硬件外，对于孩子的学习来说更重要的是心理的辅导，让孩子能够在舒适的环境，轻松的心态下开展网络学习课程。面对疫情的日常播报，要让孩子熟悉疫情的情况，了解整体的发展并鼓励孩子正确面对当前形势，并与孩子共同确定关注国家的防控要求等，使得孩子能够坚定信心。在国家的正确领导下，在党的坚强领导下，疫情很快就会过去，很快就能回到课堂上。武汉加油，中国加油！学生们也要加油，作为祖国的花朵不断进步、成长！