怎么合理让孩子运用手机（如何避免别人看见我手机上的某些应用）

怎么合理让孩子运用手机，如何避免别人看见我手机上的某些应用？

根据题目所说，这个隐藏，我理解为彻底消失它。

如果是加密应用，会在手机里有个加密的应用，属于此地无银三百两。

如果只是不想别人随便用你的APP,一般手机里面都有自带应用锁之类的软件，可以对某个APP加密，输入密码才可以打开。或者手机分身，也可以设置密码。这不在本话题讨论范围。我们要的是彻底消失。

现在开始表演，软件名字叫《隐秘》，长下图这个样子。我下载的是v2.9.6版。

它有什么本事呢，听我细细说来：

安装好APP后，点右上角的+号，来添加需要隐藏的程序。

添加很简单，第一次添加时，它会有下图的说明。添加到隐秘里的程序，在桌面上还是存在的，它们是同一个程序。所以要隐藏，就需要把桌面的程序图标删除，就是卸载。

这里我们拿电脑遥控器APP做试验，已经添加成功。根据小白鼠们反映，有些APP添加后会功能不正常，所以添加成功后，一定要打开所添加的软件，看看是正常。一切OK后，再删除桌面上的图标。切记！

然后点左上角带红点的小朋友标识。

关键点来啦。点保护隐秘，会出来个伪装方案窗口。这里我们选“伪装为计算器”。

当你打开伪装为计算器后，设置好密码，隐秘自己把自己隐秘啦，它自己都消失了。付费版用户可以设置找回邮箱。桌面上就会出现一个计算器图标。它真的是个计算器，可以计算的计算器。只有在你输入正确的密码的时候，才能看到背后隐藏的秘密。见证奇迹的时刻到来啦。看到没，可以计算数字。只有输入正确的密码才可以打开。这里设置的密码是789，打开后才能看到我们隐藏的“电脑遥控器APP”。这个入侵者防护，可以给输错密码的人拍照，哈哈，看看是谁在试你的密码吧。

最后偷偷的告诉你，点赞的都不会被别人发现小秘密。

私信我“隐秘”的，发你这个安卓软件，动动手指吧亲。

怎样才能让孩子爱上学习？

一提到孩子的学习成绩，90%的父母就会感到焦虑和无奈。孩子的学习，是父母最关注的事情，也是父母必须面对的挑战。很多时候，父母都在问：“怎么才能培养孩子好学、爱学的好习惯呢？”

下面，我们来看看这些话是不是很多父母经常挂在嘴边的：

“都几点了，还不写作业？”

“这次考了多少分啊？”

“你的英语是不是需要补补啊，报个班吧？”

……在我们小时候，这些话或者类似的话经常萦绕在耳边。而现在面对孩子，这些话我们自己也经常脱口而出。

身为父母，谁不希望自己的孩子喜欢学习，做一个好学的孩子呢？可父母怎么才能真正、有效地帮助孩子培养好学、爱学的性格呢？我想，这才是广大父母应该且必须知道和学习的内容。

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父母想真正帮助孩子培养好学的性格力量，首先需要了解孩子不爱学习到底是什么原因引起的。

我们可以猜想一下，可能是孩子在思维和学习上缺少方法，没有获得有力的支持，孤军奋战，没有成就感。于是一提到学习，孩子的脑海中就会条件反射地涌出两个字“不会”。

还有一种可能是，学校和父母对于孩子的学习普遍感到焦虑，一提到孩子的学习，就把它描述成一件特别苦的事、一件任重而道远的事、一件人无远虑必有近忧的事。每每在对孩子讲述学习的事情时，不管是往远处考虑还是往近处考虑，老师和父母总是一副愁云惨淡的样子。于是无形中，这种焦虑就会影响孩子的学习兴趣。

除了这些，孩子不爱学习还有一种可能，就是学习的内容比较抽象，与现实生活联系不多，不能引起他们的学习兴趣。

回忆一下，我们当年不爱学习的原因，是不是就有上面三种情况中的一种或几种呢？那么，针对上面三种情况，我们来具体说说，如何才能培养孩子良好的学习兴趣，帮助孩子掌握一定的学习方法，让孩子主动学习，并爱上学习。

通常情况下，不管遇到什么事情，父母都习惯直接给予孩子建议，让他们照着我们说的去做。这样做看起来是节省时间，但对培养孩子的学习能力没有任何帮助，而且还容易让孩子觉得自己做决定的权利被剥夺了。

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父母想要在学习方法上支持和引导孩子，让孩子真正爱学习、好学习，就必须培养孩子主动学习的积极性。在培养孩子做事的积极性方面，一个有效的方法就是通过提问启发孩子独立思考，而不是直接告诉他该怎么做。

父母的提问可以引发孩子的自我觉察，让孩子主动寻找解决问题的方法。这时，孩子就成了开着“学习”这辆车的“驾驶员”，而父母则是坐在副驾驶座位上指导孩子的“教练”。此时孩子的主观能动性也被充分调动起来了，父母就从命令者变成了引导者，孩子也从被动接受者变成了学习的主导者。

那么，父母应该怎样提问，才能在思维方式上给予孩子有力支持，让孩子自觉地学习呢？我们可以先从选择式的问句开始，比如，我们可以这样问：

“读这一段文字，你是想就这样结束，还是打算读得更熟练一些呢？

“这道题的四个选项中，你觉得可以先排除掉哪个选项呢？

“这两句话，哪句有可能和答案有关呢？”

上面这几句话就是选择式的问句。

除了选择式问句，父母也可以问一些启发性的问题，比如：

“再读一遍题目，会不会对你有些帮助呢？

“多读几遍文章，会不会加深你对文章的理解呢？

“排除一些选项，会不会对你找到答案有帮助呢？”

这些启发性的提问，会让孩子再次遇到问题的时候，也能有意识地用同样的方式问自己。这样的提问方式可以让孩子思路开阔，从而自己找到答案。

还有一种方式也可以在思维方式上给予孩子有力的支持，就是当孩子向我们求助的时候，我们只是给他提供一个思考问题的方向，而不是答案。当然，当我们为孩子提供思考问题的方向的时候，我们也可以通过提问的方式来完成。有时候，我的女儿会问我一些数学题怎么做，我就会用提问的方式，支持她自己探索并解决问题的思路，比如我会说：

“你觉得这道题中，有哪些信息是最重要的？

“想要得到答案，有哪些信息是你可能还需要的？

“还有哪些已知条件，可能对你获得这个信息有帮助？

“还可以从哪个角度入手，来解决问题呢？”

这些都是带有思考方向的提问。

有一次，我的女儿在做一道找错别字的题的时候，一直都找不出一句话里的错别字，我建议她再读一遍句子，结果她还是没找出错别字。于是我说：“你愿意试试一个字一个字检查吗？”最后，她通过这种方法很快就找到了错别字。因为有了这次的经验，我相信在遇到类似情况的时候，我说的这种“一个字一个字检查”的方法肯定会对她有帮助。

孩子凭着自己的能力做出了一道题，想出了一个答案，这只是完成了学习这个过程后得到的一个小奖励罢了，而最大的奖励其实是这种自我探索的过程。这个过程会激发孩子的主动性，让他们从学习和探索中获得属于他们的成就感。

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美国积极心理学家丹尼尔·西格尔说：“走传统的命令和要求路线会引发孩子‘爬行动物脑’部分，他会像一只面对攻击的爬行动物那样进行反击。但通过提问，可以触发他理性的反应，而非对抗式的条件反射。因此，我们需要尽可能多地让孩子练习自己做决定，这会使孩子的上层大脑得到练习和强化，从而运转得更好。”

所以说，要让孩子主动学习，养成好学的良好性格，我们要在思维方法上给予孩子有效的支持和引导。如果孩子在学习的时候遇到了困难，我们要尽量通过提问的方式，帮助孩子想出更多解决问题的思路，启发孩子独立思考，支持他们自己找到问题的答案，而不是直接告诉他们该怎么做。

怎么才能让孩子戒掉手机？

我家孩子快两岁了，过年的时候也是喜欢拿手机玩，看电视