中职班主任工作总结（中职班主任工作总结范文）

我想用“三心”来总结班主任的工作。

首先，用心。

我们常说“简单的事重复做，重复的事用心做”。班主任要用心做这样重复的工作。去年开学第一天下午，我发完书后，马上给同学们开了个班会。总结一下去年高考的情况，特别强调树立目标和对自己充满信心的重要性。而且白板上还展示了我校近两年中考成绩不是很突出，后来在高考中逆袭的典型事例。在有图有真相的情况下，假期很久没见的同学，刚出了新书，收到高考的信息立刻安静下来。我觉得他们内心的感受应该是比较大的。然后我就趁热打铁，让他们每个人写下高三的目标。等于在开学的时候给他们吃了一颗定心丸，给自己树立信心，树立目标。有目标才会有动力！然后我就收藏了。我认真复习了每个同学的目标本，并保留了下来。年底，第六个模型后，我把他们之前写好的目标本发了出去，让他们思考自己当初的目标和梦想。因为这个时候，他们就像是强弩之末，难免会懈怠，迷茫，甚至想放弃。我得给他们打一针强心剂，敲打他们，给他们打气，更加努力！让他们有继续战斗的内在动力。我对孩子说:“一个人如果发自内心地想做一件事，全世界都会给他让路！”

第二，耐心。

林清玄说:“不要放弃，因为世界上每个孩子都不一样。”认识到孩子的差异，我坚持因材施教，做学生工作细致耐心。有些孩子是一头驴，所以他们需要更多的鼓励。有些孩子既叛逆又固执。他也知道老师和家长说的都是为他好，但他就是排斥别人干涉他。这样孩子就不太介意了。如果坚持大原则，那就让他撞墙，撞墙，撞头。我会负责把他拉回来，顺势做好引导工作。

时代在发展，社会在进步，孩子在“变异”，班主任的工作也要与时俱进。很多个清晨，在午休和午餐的时候，我接到父母的求助电话，声音焦急、沙哑，甚至有些沙哑。他们在抱怨:我给他好的食物和衣服，我不让他做任何工作。他怎么还能做这做那……父母还站在他们那个时代，用自己对生活的要求来管理和控制孩子。这种做法无异于对牛弹琴。黑格尔说，“存在即合理”。我们应该接受孩子的“变异”，并学会理解他们。现在十七八岁的孩子学习和接受新事物的能力很强。他们有太多的想法，太多的精力却无处安放！所以，我要求自己不断学习成长，俯下身子，倾听孩子的真实想法。这样学生的工作才会有针对性，才会有效果。

有人说:“现在的孩子，你叫他好好学习，将来有什么样的物质奖励对他们一点吸引力都没有！灌输他们家国情怀，引导他们！”这句话及时而深刻，我深以为然。我也用“家国情怀”来指导他们语文课和思想工作。给他们看北大学生刘媛媛的演讲视频，史创办的西湖大学的访谈，带领他们了解如何通过提升“小我”来实现“大我”！

第三，小心。

我们的班主任不仅是班主任，还是护士、消防员、侦察兵。我们和保姆一样，不知疲倦地关心她们的衣食住行。为了保证她们的健康，我哄着班里不吃早餐的女生说“喝热汤，女生要想漂亮就得吃胖的”；我们像消防员一样，时刻待命，消除学生之间，学生与老师之间，甚至学生与家长之间的摩擦和纠纷。我们和侦察兵一样，练就了看星星的本领，时刻观察学生的情绪和状态。你甚至可以从他们的一只眼睛里看出来，藏在他们桌桶里的是让他流口水的辣条，还是让他做梦的手机！

我身兼多职，会觉得累。尤其是面对这样一群异常自我的孩子，我常常感到捉襟见肘，束手无策！有时候，因为某个节点突然情绪失控，会莫名其妙的失落，难过！被动工作，左右摇摆！

好在这个时候我会开始用“二心”来调整自己！是的，我确定我是一个“二心”的人。一:感恩之心。不是有句话是这样说的吗:有问题可以找领导。找领导没问题！当我动摇和困惑时，我向领导求助。他们总会在第一时间指出问题，找到解决方法，给我指明方向。每次难过的时候，我都会去休息室吐。别的班主任给我建议，我们班的老师给我支持和力量。他们是一群有着强烈责任感和对梦想执着追求的人！特别感谢有这样一个温暖无私的大家庭。它让我不断成长。感恩给我力量。二:敬畏。敬畏每一个生命，每一个职业，每一个集体的运行规则！敬畏让我反思怎么上课，怎么教，然后去学，让我有了“选择了，就安全了”的信念！敬畏让我学会了坚持！

我认为:班主任只有调整好自己的情绪，摆正自己的思想，才能带领一个班级集体前进，才能把班级带好！

祝2021更辉煌！