手机批改网怎么粘贴（学校期末考试想用线上考试的方式）

手机批改网怎么粘贴，学校期末考试想用线上考试的方式？

适合学校组织期末线上考试的平台，在线考试平台可以，其能够实现考前命题组卷，考中在线答题、在线监考，考后自动阅卷、统计等考务全流程工作，不仅有效提升了老师考试工作效率，还能全面监控考试过程，实时掌握考试动态，保证考试纪律的严肃性。

并且学校需要考试的科目和题型都比较多，比如：英语听力、阅读理解、完型填空，数学的公式试题，而在线考试平台除了单选、多选、填空、问答、组合这几种基础题型外，听力题、图片题、数学公式题、完型填空等题型也能导入；可以手动添加试题或者使用Word、Excel、TXT导题模板批量导入试题；还能按照不同的年级、不同的科目来无限层级创建分类管理试题。

再者，学校的师生也是非常多的，不同年级不同科目的老师负责的内容都不一样，在线考试平台能够组织架构按年级、按科目细分，可以使用单个新增考生和Excel模板批量添加考生信息，这样，学校在组织多场考试时，可以让考生使用账号密码进入考生中心参加考试；还可以设置子管理员协助管理，并从功能菜单、操作范围、数据范围三个维度分配权限，这样不管是老师分配工作来组卷，还是管理学生的信息，都可以进行精准的管理，满足学校分工合作的管理需求。

其次，在线考试平台的组卷类型多样，可以适应不同的场景；有固定试卷、随机试卷和抽题试卷三种试卷类型，可以根据不同的考试业务进行灵活的组卷，还有多种考试设置，创建一场考试也只需要：1、创建考试，填写考试名称、分类、须知等信息，选择能够参与考试的方式。

2、按照需求选择组卷类型，设计试卷的结构并添加试题。

3、进行考试时间、及格分、成绩、答题时间、次数、设备等细节设置，为了保障考试的公平公正，在线考试平台还有防切屏、长时间无操作、禁止复制粘贴剪切、打乱试题选项顺序、人脸身份识别认证，摄像头抓拍、PC端摄像头监控、屏幕共享、副摄像头监控等防作弊措施，可全方位对考生作答环境及状态进行实时在线监考，防止他人替考和作弊行为；设置完毕发布考试即可通知考生参加考试。

而在考试结束后，考试平台能够对试卷进行实时的批阅判分。对于填空题按空判分，可以设置判分时不区分答案顺序、关键词匹配判分；多选题可设置漏选判分规则；问答题等主观题型可以设置关键词和关键词得分比例来判分；还能将考试成绩、用时、正确率、得分率、排名、应参加人数、缺考人数、最高分、平均分、试题答题次数、错题率等数据进行统计分析，并形成多维的考试报表。

班级微信群发生过什么难堪的事？

自考班微信群里约炮翻车大现眼 有图有真相

我一个自考辅导班400多人的微信群里这几天一下子火了起来，原因是群里的一个男学员用微信加了另一个女学员，加完后没说几句话就问人家“约不约”。直接给女学员惹急了，把微信截图一下子发到了微信群里，群里一下子就炸锅了，纷纷表示要声讨这个男学员。这哥们可说是露了大脸也现了大眼了。以前只是听说，这是真实发生的微信群里的事。下面请看，有图有真相。

通过微信背景可以看出来，这个女学员是有男朋友的，这哥们说你扯这个干嘛？人家妹子是来学校上学的，你居然在群里加了妹子要约，这下子好了，一下子在群里出了大名，人家妹子还把微信截图晒在了群里，有图有真相，你说啥也没用了！有的男学员反映，他还骚扰男学员，我的天啊，这哥们真是人才！这微信群怎么能不就炸锅，这哥们一战成名！群里大伙一下子都开始就此事纷纷发表意见，这哥们也赶紧退群跑了！

你说你这是干嘛，这都什么时代了，这是班级学习群，人家都学习呢，你还干这事，太丢人了！再说人家妹子有对象啊，你就是相中了，你耐心点一点点渗透着来啊，开板就约，中招了吧，在微信群里让人笑话成啥样了，太丢人了！希望大家玩微信时也多注意，千万别发生这种事！

小学教师在网上授课不讲解只发送把网上搜索的视频怎么举报他？

前提：疫情期间，所有学生不论大小，全部实行网络授课，且网课时间紧任务重，老师基本无网课教学经验。

经过：因网络授课特殊性，很多学生和家长对网课褒贬不一。结果就是举报老师？

看到这个问题，我想到一句话“何以为师？”我想从以下几点来分析下：

一：为何要实行网络授课？

在迎接新的一年到来之际，一场疫情导致，全国上下“惊慌失措、不知所以”。

因疫情“潜伏期长、无症状患者具备传染性”等特点，一度被科研人员称为“最狡猾”病毒，且主要靠飞沫传播，传染性极强。

疫情来势汹汹，作为普通民众，人们只能“蜗居在家”，阻断传播途径，为抗击疫情做出自己的最大努力。

在此教育“危难之时”，“网课”临危受命，担负起老师和学生之间最直接有效的“教、学”桥梁。

因学生大部分都是未成年人，防控意识相对较低，且学校极具“密集性”，所以各地都在“生命安全第一位”的前提下，正式开学时间“一拖再拖”。

网课在近一一个月内，为所有学生提供学习机会，我们对“网课”应该心怀感恩。

二：网络授课应该如何教学?

所有人都知道网课形式主要分两点：录播和直播

在疫情初期教育部对网课教学的几点建议：

1.利用国家网络云课堂组织实施。

2.利用省教育资源公共服务平台组织实施。

3.利用各类电视教学资源组织实施

4.利用各类社会公益资源组织实施

值得一提的就是第二条，利用省教育资源公共服务平台组织实施。

省教育平台“停课不停学数字教育资源专区”，提供“数字教材”“课程资源”“学习工具”“拓展学习”等多项在线资源服务。

“课程资源”统筹整合了丰富多样、可供选择的优质教学资源，包括历年“一师一优课”和“课堂教学大比武”、民族地区教师教材教法说课、教研员领衔的优秀教师微课等资源。

相信很多老师都没有想到“有一天我也会当主播”，疫情突然，很多“课件”准备工作都是“赶鸭子上架”，所以“心急吃不了热豆腐”，很多课件质量确实欠佳。

但是教材内容相同的情况下，同一个知识点有更好的讲解视频和顶尖优秀的微课资源，既减轻老师工作压力，匀出更多时间准备下个知识点讲解，又能让学生更清楚、快捷的学习，何乐而不为呢？

各省教育资源公共服务平台已接入国家数字教育资源公共服务体系，并与国家网络云课堂对接，各地各校一方面可以依托国家、省教育资源公共服务体系以及本地平台实施在线教学，另一方面也可以充分利用平台资源，结合本地本校实际，指导、推送给学生自主学习。

三：如何做一个所有家长、学生都喜欢的老师呢？

说实话，我也不知道如何做，才能让所有家长和学生都喜欢，从孔子教学到今天的名师网课，不乏“鸡蛋挑骨头”之人，只能说众口难调。

何以为师？

师者，传道授业解惑也，我觉得一个好老师不仅要教给孩子最基本的知识，更要教给孩子们兼济天下的豁达，而并非一粥一饭的苟且。

诚然有一小部分老师“师德师风”是有问题的，为了一己私欲，抄袭、搬运等，但搬运视频就“道德败坏”有违师德了？就要举报？

我们举报前不妨冷静下来，看看这个老师的目的是什么？如果不是为了满足私欲，而是帮孩子学习到更多知识，这又何妨？

学为人师的意义在于教化从容，通过教育改变孩子未来的命运，而作为别人命运的灯塔，作为老师的我们又何其幸也。

很多网友都在批判网课听不懂，学不会，对孩子眼睛不好等等，但是有多少家长为老师发声？

您所不知道的老师，经过几个熬夜的晚上才能赶出一节课的“课件”，只为让孩子尽量听懂。

多少老师拿着手机、看着电脑批改全班学生作业到凌晨？老师的眼睛也需要保护啊。

综上所述，如果老师真的有违师德，不顾学生学习结果，作为家长可直接举报到教育局或者12345政府服务热线。

作为老师，传道授业，只为做到问心无愧。

我是上善李老师，专注于青少年成长教育问题，如果您有任何不同意见，欢迎您展示在评论区以帮助更多的家长和孩子，谢谢您的关注、评论和转发。